Miteinander

Das große Schulgelände wird zu einem Spielplatz. Um den Bewegungsdrang der Kinder zu fördern, haben die Kinder verschiedene Spielgeräte zur Verfügung. Die „aktive Pause“ ist ein Teil des Konzeptes der bewegten Schule. Die Ausleihe der Fahr-und Spielgeräte wird von der Schülerschaft der 4. Klassen eigenständig organisiert und durchgeführt. Reparaturarbeiten übernimmt dankenswerterweise unser Hausmeister. Jeder Schüler hat eine Ausleihkarte, gegen deren Vorlage er eines der zahlreichen Spielgeräte ausleihen kann.

(Hier folgt noch ein Text)

Der Klassenrat tagt einmal wöchentlich. Die Kinder regeln zusammen mit der Klassenleitung das Zusammenleben in der Klassengemeinschaft. Aktuelle Probleme und Konflikte können hier besprochen werden. Sowohl die Organisation und Planung von Aktivitäten als auch die Einbeziehung von Wünschen, fördern ein demokratisches Miteinander.

Die Klassensprecherinnen und Klassensprecher treffen sich mit der Beratungslehrerin ca. alle 4 Wochen zur Kinderkonferenz. Themen, Wünsche und Vorstellungen sind zuvor im Klassenrat zusammengetragen worden.
Die Ergebnisse werden in einem Protokoll und durch die Klassenvertretungen an die Klassen weitergegeben. Auch das Lehrerkollegium trägt die Anliegen der Schülerinnen und Schüler an das Leitungsteam und in die Lehrerkonferenz weiter. Die Kinder nehmen aktiv an der Gestaltung des Schullebens teil und erlernen grundlegende Demokratische Prinzipien.

Ältere Schulkinder übernehmen Verantwortung für weniger erfahrene Schülerinnen und Schüler. Sie sind als Paten der ersten Klassen und der Vorschulkinder die Ansprechpartner, die helfen, sich auf dem Schulgelände zurecht zu finden. Ob in den Pausen oder innerhalb besonderer Unterrichtsstunden, sind die Patenschaften eine feste Einrichtung unserer Schule, die Gemeinschaft im jahrgangsübergreifenden Sinne fördern.

Die Verkehrserziehung ist ein Teil des Sachunterrichtes. Die Kinder lernen in den ersten zwei Schuljahren das richtige Verhalten für Fußgänger im Straßenverkehr. Das Programm wird in den folgenden zwei Jahren fortgesetzt, indem die Kinder als Fahrradfahrende im Straßenverkehr teilnehmen. Es endet im Absolvieren des Fahrradführerscheins. Die gesamte Grundschulzeit über werden die Kinder von der Verkehrspolizei begleitet.

Unsere tierischen Pädagogen – Die Schulhunde stellen sich vor:

Steckbrief Momo

Rasse: Maltipoo (Malteser-Toypudel-Mischling)

Geboren: Oktober 2024

Fell: aprikot und leicht lockig

Ausbildung: Gehorsamkeitsprüfung und Schulhundausbildung

Hobbys: mit Freunden auf der Wiese flitzen, Leckerlies suchen, am Strand im Sand buddeln
und mit den Wellen spielen, in der Tragetasche kuscheln.

Momo ist seit dem Schuljahr 2025/26 mit dabei. Inzwischen ist sie zuverlässig ausgebildet, geprüft und offiziell bereit für ihren Einsatz im Unterricht. An der Seite unserer Kollegin Anke Rieger ist Momo nun im Unterricht unterwegs.  Sie ist sehr schlau – man kann ihr also noch viel beibringen und gleichzeitig ist sie sehr lieb und umsichtig. Momo freut sich immer über Kinder und zaubert ihnen täglich ein Lächeln ins Gesicht.

Steckbrief Bo

Rasse: Aussiedoodle

Geboren: 10.01.2022

Fell: schwarz-weiß

Ausbildung: Gehorsamkeitsprüfung

Hobbys: Tricks lernen, kuscheln und verstecken spielen

Bo ist seit dem Schuljahr 2026/27 an der Schule. Er bringt bereits mehrere Jahre Schulerfahrung mit, schließlich hat er unsere Schulleiterin Frau Oelze schon an ihrer alten Schule jeden Tag ins Büro begleitet.

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Wir haben uns speziell für Doodle entschieden, weil sie als
intelligent, anhänglich, freundlich, lernfreudig und stressresistent gelten. Sie werden oft in
therapeutischen Bereichen eingesetzt. Diese Tiere haben keinen Fellwechsel und sind damit auch für Allergiker sehr gut geeignet,
da sie nur äußerst selten Allergien auslösen.

Der Einsatz von Tieren – und gerade von Hunden im Unterricht – ist in Hamburg
grundsätzlich erlaubt, wenn folgende Bedingungen erfüllt werden:

  • Sämtliche Impfungen müssen regelmäßig durchgeführt werden.
  • Das Tier muss versichert sein.
  • Es sollte vom Wesen her geeignet sein, den besonderen Belastungen eines Schulalltags standhalten zu können.
  • Die Kinder dürfen nicht mit dem Hund alleine gelassen werden.
  • Hygienevorschriften müssen eingehalten werden.

Der geforderte Rahmen ist an unserer Schule selbstverständlich gegeben.
Momo „arbeitet“ an mehreren Tagen der Woche bei uns. In Absprache mit
einzelnen Mitgliedern des Lehrerkollegiums werden ihre Besuche auch stundenweise auf
andere Lerngruppen ausgedehnt.

Bei Fragen zum Schulhundprojekt wenden Sie sich gerne an die betreuenden Lehrkraft.